Contenu
- Les principes de l’enseignement
- Différence entre pédagogie et andragogie
- La conception de l’action de formation:
- analyse des besoins de l’individu
- analyse des besoins de formation en entreprise : besoins actuels, besoins futurs.
- Les préjugés en pédagogie.
- La communication : vecteur essentiel de la formation.
- L’organisation de la perception dans notre cerveau : cerveau gauche, cerveau droit.
- Les principales méthodes pédagogiques.
- La préparation de la réunion de formation.
- L’animation d’une séance de formation:
- Un état d’esprit
- La prise de contact avec le groupe
- La motivation des participants
- Le message persuasif
- La dynamique du groupe
- Conduire la réunion de formation.
- L’art d’instruire.
- Le perfectionnement.
- Les attitudes en entretien individuel.
- Le décodage et l’utilisation du langage para-verbal.
Méthode pédagogique
- Travaux de recherche en sous-groupes.
- Études de cas.
- Simulations avec vidéo.
Outils
Plan d’action de perfectionnement individuel (réalisé par chaque participant à la fin de la session).
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